lunes, 24 de julio de 2017

TALLER 4. PON A PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR OIBA
 
EL BLOG COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESPACIALES Y GEOMÉTRICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR OIBA SANTANDER



       ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE  No 4. 

PON A PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS


1.    Lee detenidamente cada pregunta y en el recuadro azul encontrarás unas posibles respuestas, selecciona la que considereS correcta; luego Ingresa al formulario de google forms  en el siguiente link  https://docs.google.com/forms/d/1P8i9GHc-lzokdwEaHF5ebpVZQy_bg0ybVdLzCSYz9bc/edit  y escribe tu respuesta

1.1 La siguiente transformación es un ejemplo de una



1.1   La siguiente transformación es un ejemplo de una

1.3 la siguiente transformación es un ejemplo de una

1.4 La siguiente transformación es un ejemplo de una

1.5 La siguiente transformación es un ejemplo de una

1.6 La siguiente transformación es un ejemplo de una


1.7 El siguiente dibujo es un ejemplo de


1.8 La siguiente transformación es un ejemplo de:


1.9 La siguiente transformación es un ejemplo de una:


1.10 La siguiente transformación es un ejemplo de una:

1.11 El dibujo de la vida real puede ser un ejemplo de

1.2 El mosaico está formado por un conjunto de Figuras que cubren el plano mediante traslaciones. Un mosaico se llama regular si está generando por un polígono

1.13 La siguiente transformación es un ejemplo de

1.14 La siguiente transformación es un ejemplo de una:



1.15 El trazo que une un punto con su simétrico es perpendicular al eje de simetría

1.16 En una rotación: al deslizar la figura todos los puntos que describen líneas rectas paralelas entre sí

1.17 La rotación en torno al origen tiene un ángulo de:


1.18 Toda transformación isométrica, mantiene la forma y tamaño de una figura geométrica. Por lo tanto el perímetro y el área aumentan.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 3. TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS


ESCUELA NORMAL SUPERIOR OIBA
 
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE  No 3

TRANFORMACIONES  EN EL GEOPLANO

OBJETIVO:  Reconocer las diferentes transformaciones que se pueden realizar con los diferentes polígono regulares e irregulares mediante el uso del geoplano .


1  1.       Construcción del geoplano, usar los materiales pertinentes 
    
     2.  Ver video. Construcción de polígonos regulares e irregulares en el geoplano 




    3.     Ingresar al link, http://www.angelfire.com/ma4/g_transform  leer detenidamente la información y construir un texto en el cual se definan claramente cada  una de las transformaciones geométricas. 

   4. Observa el video (TRASLACIÓN DE UNA FIGURA SEGÚN EL VECTOR)  



5.  En el geo plano construye dos polígonos, escribe en tu cuaderno las coordenadas que forma los vértices de cada uno  y luego haga la traslación con la siguiente información
a)   (traslación -3 en el eje x, 2 en el eje y)
b)   (Traslación 3 en el eje x. -4 en el eje y)
6.  Usando los implementos de geometría hacer la anterior transformación geométrica en papel milimetrado

     7.  Ver el video (ROTACIÓN DE POLÍGONOS) 



8. Construir un romboide simétrico en el geoplano y con ayuda de las bandas de caucho o lana hacer la rotación con un ángulo de 60 grados.
9.   En papel milimetrado y haciendo uso de los implementos de geometría hacer la anterior transformación geométrica
7  10.  Ver video   (REFLXION DE FIGURAS )




 11. En el plano cartesiano construya un el polígono cuyos vértices se encuentran en los siguientes puntos A(2.2) B(4,4)  C(6,2) d(7,4)
12. Halle la reflexión se la figura con respecto al eje x
13. En papel milimetrado construya la misma figura pero halle su reflexión con respecto al eje y

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 2. APRENDIENDO CON CUBOSOMA .

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE  No 2

APRENDIENDO CON CUBOSOMA

OBJETIVO: Identificar la forma y el espacio que ocupan algunas figuras mediante el uso de las piezas del cubosoma para   reproducir figuras tridimensionales.


1.       Hacer lectura de la historia del cubosoma, diseño y arte matemático en el siguiente link: https://culturacientifica.com/2014/12/03/el-cubo-soma-diseno-arte-y-matematicas/




  2.     Compara las piezas del cubosoma y explica por qué se dice que las piezas que se forman con 3 y 4 cubos son cóncavas y las demás son cóncavas.

  3.  Formar grupos de 4 estudiantes y con ayuda del material real que ha proporcionado tu profesor para cada grupo de trabajo, identificar la forma que tiene cada pieza y cuántos cubos las forman.

  4.  Usando las 7 piezas del cubosoma construir un cubo y hallar su área y volumen

    5. Ingresa en el siguiente link   http://www.aulamatematica.com/cubosoma/ y realiza la   Práctica interactiva. selecciona 10 de ejercicios. Debes resolverlos utilizando el material real. 
Ejemplos
      
       




martes, 18 de julio de 2017

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 1. APRENDIENDO CON EL TANGRAM

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE  NO 1

APRENDIENDO CON EL TANGRAM


OBJETIVO: Identificar la forma y el espacio que ocupan algunas figuras mediante la construcción y uso del tangram para   reproducir figuras de animales, siluetas humanas u otros objetos conocidos.

1.  Ingresa al link y realiza  la lectura sobre la historia del tangram y coméntela con los compañeros y profesor 
    http://contenidos.educarex.es/mci/2004/30/Descargas/Programas/tangram/redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/mate1m.htm


2.    Ingresa para ver el vídeo construccion  del tangram





3.    En  cartulina de colores construye tu  tangram siguiendo las instrucciones del video y tu profesor.
4.       Con ayuda del tangram y teniendo en cuenta la forma y el espacio que puede ocupar cada ficha construye las silueta de:  

         http://www.juguetes.es/soluciones-tangram/

A)      ANIMALES  que has visto o conoces 



B)      PERSONAS que has visto en la calle



C)      OBJETOS que conoces






5.       Pon a prueba tus competencias matemáticas y geométricas. Suponiendo que el lado del cuadrado pequeño del tangram  mide 

  
   calcula el perímetro y el área del cuadrado más grande y el romboide 
   




6.       Utiliza todas las piezas del tangram para construir cada una de las siguientes figuras teniendo en cuenta su forma y posición:

7.       Utilizando todas las piezas del tangram, intenta construir todos los pentágonos que puedas. ¿Cuántas soluciones hay?
8.       Copia y recorta las siguientes piezas y teniendo en cuenta su forma y tamaño, forma con ellas una letra T. Intenta formar también con esas piezas un trapecio isósceles.



9.       Ingresa al link y diviértete con el  Juego interactivo.

      http://www.matemath.com/juegos1.php?cadena=1-3